Resumen mesa sectorial

Información Mesa Sectorial celebrada 20/05/2020

RESUMEN

El concurso de traslados se resolverá en mayo, vacantes y concurso definitivos.

Cambio en el calendario escolar: evaluación extraordinaria de 2° de Bachillerato y la segunda final 2° curso de FP superior será el 1, 2 y 3 de septiembre.

Las pruebas de acceso a FP se realizarán en septiembre las pruebas libres y para la obtención del título de FP.

Se publicará una Orden prorrogando por un curso el mandato de los directores de centros. Si algún Director no quiere continuar deberá presentar renuncia.

El concursillo y la convocatoria por accidentes de tráfico se mantendrá con las características de años anteriores.

La presentación de solicitudes sólo puede ser vía telemática bien en tramitacastillayleon o en el portal de Educación. El plazo será de 10 días a partir del día siguiente a la publicación de la Orden en el BOCyL.

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Plantillas y vacantes. Concurso de Traslados. Curso 2019/2020. Cuerpo de Secundaria y Otros Cuerpos e Inspectores.

Publicado el 22 de mayo de 2020

RELACIÓN DEFINITIVA DE PLANTILLAS Y VACANTES

La Documento PDF Resolución de 20 de mayo de 2020, de la Dirección General de Recursos Humanos (347 KB) (3 páginas) (BOCyL 22-mayo), aprueba la relación definitiva de puestos y vacantes a ofertar en el concurso de traslados, de ámbito autonómico, convocado en el curso 2019-2020 por la Orden EDU/1045/2019, de 31 de octubre, entre los funcionarios de carrera y en prácticas pertenecientes a los cuerpos de catedráticos y profesores de enseñanza secundaria, profesores técnicos de formación profesional, catedráticos y profesores de escuelas oficiales de idiomas, catedráticos y profesores de música y artes escénicas, catedráticos y profesores de artes plásticas y diseño, maestros de taller de artes plásticas y diseño e inspectores de educación, para la provisión de plazas en la Comunidad de Castilla y León.

Las relaciones definitivas figuran en los siguientes anexos:

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Los medios de comunicación autonómicos y nacionales se hacen eco de la encuesta docente realizada por ASPES

A continuación mostramos la repercusión mediática de la nota de prensa de ASPES-CL sobre la encuesta realizada por ASPES-CL sobre determinadas cuestiones profesionales sobrevenidas por el estado de alarma derivado de la ccrisis sanitaria por COVID-19.

Si quieres acceder al análisis de los datos pincha aquí.

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Una encuesta de ASPES-CL refleja la situación y sentir actual de los docentes de Castilla y León

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UNA ENCUESTA DE ASPES-CL REFLEJA LA SITUACIÓN Y SENTIR ACTUAL DE LOS DOCENTES DE CASTILLA Y LEÓN

El aluvión de cambios drásticos que han afectado al desempeño de nuestra profesión desde la implantación del estado de alarma en España ha puesto de manifiesto una serie de deficiencias en el sistema educativo cuya incidencia en el profesorado es preciso delimitar y cuantificar. Ante la evidencia de que, como viene siendo habitual, los docentes hemos sufrido injustamente muchas críticas por culpa de la inoperancia de las Administraciones Educativas, y con el fin de dar voz y protagonismo a quienes más hemos padecido las vicisitudes de este profundo cambio en el proceso de enseñanza, la Asociación de Profesores de Enseñanza Secundaria  ASPES-CL ha elaborado una sencilla encuesta con la que conocer al detalle la opinión de los docentes ante esta nueva situación, todo ello con el fin de poder transmitir el sentir real del profesorado a las autoridades educativas y a la opinión pública de nuestra Comunidad. 

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BOCYL: Medidas relativas proceso de admisión para el curso 2020-2021 ante la crisis sanitaria por COVID-19

ORDEN EDU/382/2020, de 7 de mayo, por la que se establecen medidas relativas a los procedimientos de admisión del alumnado en centros docentes sostenidos con fondos públicos y en las escuelas infantiles, de la Comunidad de Castilla y León, para el curso escolar 2020-2021, ante la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19.

El Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19, el cual ha sido prorrogado por Real Decreto 476/2020, de 27 de marzo, por Real Decreto 487/2020, de 10 de abril, y por Real Decreto 492/2020, de 24 de abril, suspende en el artículo 9 la actividad educativa presencial en todos los centros y etapas, ciclos, grados, cursos y niveles de enseñanza contemplados en el artículo 3 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, incluida la enseñanza universitaria.

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El proceso de admisión del curso 2020-2021 para colegios e institutos empezará el 18 de mayo en formato electrónico y el 14 para las escuelas infantiles

· Rocío Lucas ha ofrecido todos los detalles para solicitar plaza en segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y programas de formación para la Transición a la Vida Adulta
· Del 18 al 26 de mayo las familias de Castilla y León podrán presentar las solicitudes de admisión para estas etapas y del 14 al 20 para el primer ciclo de Educación Infantil
· Educación habilitará un sistema sencillo y accesible para todos los hogares con un servicio de asistencia telefónica
· La Junta de Castilla y León ofertará cerca de 120.000 plazas en los colegios e institutos de la Comunidad
· Este martes se publica en el Bocyl la convocatoria de las subvenciones del Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación, dotados con 20 millones de euros

11 de mayo de 2020

Castilla y León | Consejería de Educación

El estado de alarma paralizó el proceso de admisión del alumnado para el curso 2020-2021. Esta mañana la consejera de Educación, Rocío Lucas, ha explicado los detalles de un sistema electrónico con el que los progenitores pueden solicitar plaza para sus hijos en el centro que elijan. La Consejería de Educación ofertará más de 120.000 plazas en 1.006 centros escolares de la Comunidad.

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Solicitud genérica. Presentación electrónica

Formulario para la presentación electrónica de solicitud, escrito o comunicación genérica y documentación en materia de personal docente y de personal laboral adscrito a los centros docentes, así como de personal de los servicios de apoyo a los mismos, en el ámbito de la educación no universitaria, que no estén vinculados a procedimientos que tengan formularios específicos establecidos.

Las solicitudes podrán dirigirse a:

La Dirección General de Recursos Humanos de la Consejería de Educación.
O a la Dirección Provincial de Educación correspondiente.

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Nombramiento funcionarios de carrera procedimientos selectivos de 2018

Orden EFP/389/2020, de 27 de abril, por la que, a propuesta de la Consejería de Educación de Castilla y León, se nombran funcionarios de carrera de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño, a los seleccionados en los procedimientos selectivos convocados por Orden EDU/246/2018, de 2 de marzo.

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Instrucción relativa al desarrollo del módulo de FCT y los proyectos de FP Dual en el curso 2019-2020

INSTRUCCIÓN DE 27 DE ABRIL DE 2020, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL, RÉGIMEN ESPECIAL Y EQUIDAD EDUCATIVA, RELATIVA AL DESARROLLO DEL MÓDULO PROFESIONAL DE FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO Y DE LOS PROYECTOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL EN LA COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN, DURANTE EL CURSO ESCOLAR 2019-2020.

Ficheros disponibles:

Documento Adobe PDF Instrucción desarrollo FCT COVID-19

Documento Adobe PDF Anexo I Instrucción FCT

Documento Adobe PDF Anexo II Instrucción FCT

Documento Adobe PDF Anexo III Instrucción FCT

La suspensión de la actividad educativa presencial en los centros que imparten Formación Profesional en Castilla y León, con motivo de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, ha supuesto una reorganización que afecta a la comunidad educativa e implica el desarrollo de distintas actuaciones por parte de los equipos directivos, los órganos de coordinación docente, los tutores, el profesorado de esos centros y a la inspección educativa, con la finalidad de que dicha suspensión origine el menor impacto posible en la evolución del proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Instrucción de 27 de abril, relativa al desarrollo de las prácticas en EPAPyD, E. Deportivas y Enseñanzas Artísticas Superiores en el curso 2019-2020

INSTRUCCIÓN DE 27 DE ABRIL DE 2020, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL, RÉGIMEN ESPECIAL Y EQUIDAD EDUCATIVA, RELATIVA AL DESARROLLO DE LA FASE DE FORMACIÓN PRÁCTICA DE LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO Y ENSEÑANZAS DEPORTIVAS, Y DE LAS PRÁCTICAS EXTERNAS EN LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES EN LA COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEON, DURANTE EL CURSO ESCOLAR 2019-2020.

Ficheros disponibles:

Instrucción Prácticas Enseñanzas Artísticas COVID-19

La suspensión de la actividad educativa presencial en los centros que imparten enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño, enseñanzas deportivas y enseñanzas artísticas superiores en Castilla y León, con motivo de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, ha supuesto una reorganización que afecta a la comunidad educativa e implica el desarrollo de distintas actuaciones por parte de los equipos directivos, los órganos de coordinación docente, los tutores, el profesorado de esos centros y a la inspección educativa, con la finalidad de que dicha suspensión origine el menor impacto posible en la evolución del proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Marco y directrices de actuación para el tercer trimestre del curso 2019-2020 y el inicio del curso 2020-2021

Orden EFP/365/2020, de 22 de abril, por la que se establecen el marco y las directrices de actuación para el tercer trimestre del curso 2019-2020 y el inicio del curso 2020-2021, ante la situación de crisis ocasionada por el COVID-19.

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Características, el diseño y el contenido de la EBAU y fechas máximas de realización y resolución

Orden PCM/362/2020, de 22 de abril, por la que se modifica la Orden PCM/139/2020, de 17 de febrero, por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, y las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas en el curso 2019-2020.

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